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                首頁> 公司新聞> 助力卐中國言語治療行業發展,東方啟音技術々研發4大裏程碑

                助力中國言語治療行業』發展,東方【啟音技術研發4大裏程碑

                • 2019-07-01
                • 瀏覽:719
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                摘要:東方啟音從2007年成◤立至今,提供給言語障礙兒童個性化專業課程,更致力於與國際優秀機構、高校合作,研發先進的培訓課程,培養中國符合國際化標準的言語治療從業人員◥。東方啟音技術中心的各項研發成果在半年內碩果累累。

                  東方啟音從2007年成☆立至今,提供給言語障礙兒童個性化專業課程,更致力於與國際優秀機構、高校合作,研發先進的培訓課程,培養中國符合國際化標準的言語治療從業人員。東方啟音技術中心的各項研發成果在半年內碩果累累。

                  東方啟音技術中心 ? 澳洲知▲名大學

                  合力研發,精心打造

                  《STA國際言語治療師助理》

                  實戰課程班正式啟動!

                助力中★國言語治療行業發展,東方啟音技術⌒研發4大裏程碑

                  STA是東】方啟音技術中心經過12年臨床←實踐經驗的積累,與澳大利亞著名高校共同研發的實戰型專業課程。

                  實戰課程√班於3月9日正式開課,預計半年完成,第一批共有】100位治療師參加。

                  助力中國言≡語治療行業發展,東方啟音技◥術研發4大裏程碑

                助力中國言◎語治療行業發展№,東方啟音︾技術研發4大裏程碑

                  線上課程中,老師們進行案例分析、講解、在線答疑,每一個步驟都源於豐富的臨床經驗以及紮實的√理論基礎。

                  線下課堂中,學員們通過分♂組討論,真實演練,邊思考邊分享,火花激烈碰撞,共同完ζ 成新的課程體系。

                  助力中國言語〗治療行業發展,東方啟音技★術研發4大裏程碑

                  ▲學習心得

                  STA實戰課程班的順利開展是中國▂言語治療行業一次巨大的突破,為行業蓬勃發展傾註力量!

                  走進"國內■言語治療高等學府"

                  為培訓治療師助力!

                  今年,東方啟音技術中心計劃走進中國的高等學府,研發大〓量高校專屬培訓課程,將專業化本土化的言語治療知識以及12年臨床經驗積累傳授分享給∩高校學子,第一站我們走進南京特殊教育師範學院。

                  南京特殊教育師範學院,是中國唯一一所獨立設≡置的、以培養特殊教育師資為主的普通高等學校。

                  南京特師計劃在《特殊兒童語「言溝通訓練》、《智障兒童言語與溝通訓練》這門課程上進行☆優化,與東方啟音技術中心達成△合作意向後,技術中心夢ザ添情立刻成立課程小組研發並規←劃相關課程,此課程由主任治療師把關,確保教學質量。

                  言語治▅療臨床實踐走進嚴謹專業的高校課堂,這在中國言語治療行業是少有的,這是一次巨大的突破,我們深刻感●受到重擔。

                  如何深入淺出地讓學生們學到更多有ζ用的知識,課程小組的成員每天都進行頭腦風暴,不斷修訂,力求制∑訂完美的課程教學內容,最終將12年的@臨床經驗精華匯聚於16周的課堂中,由東方啟音主管∞治療師/評估師趙宇老師和陳璐老師參與授課。

                  助力中國言語治療行業發∴展,東方啟蒼穹音技術研發4大裏程碑

                  理論ξ 知識框架專業細化,簡潔明了,授課中有大量的不同群體的臨床案例分析』思考。

                  此外,在上課模式我們也做了精心的安排,改變傳統課堂理論+少許實操模●式,增加實操、情景模擬、互動教學、小組討論、頭腦風暴環節。

                助力中國言語治療行業發展,東方啟音技術研發4大裏程碑

                  例如講到口部肌肉訓練時,老師介紹了各類不同的口肌工具以及使用技↘巧,接著海綿棒實操環節,同學們兩兩練習,左∏右內臉頰各轉三圈,儼然一副專業治療師模樣,將這些操作☉手法牢記於心,在實操》過程中,小組成員積極探討,相互查漏㊣ 補缺,高效且快速地完成了實操任務。

                  助力中國言語治療行業發展,東方啟音技術研發4大裏程碑

                  此次課程給▃南京特師的學生們帶來強烈的沖擊,與言語治療行業來了一次真實直↘觀的接觸。

                  東方啟音技術中心計劃與更多高校合作,將寶貴的專業知識和臨床經驗無私奉獻給新一批行業的希╱望,促進中國言語治療行業發展。

                  國際OT專家與〓本土治療師

                  共同研發全新OT課

                  根據世界職業治療師聯合會(WFOT)的定義,OT師是一個以客戶》為中心,通過有意義和有目的的活動來促進健康和幸福的職業。它的主要目標是讓人們能夠正常參與日常活動。

                  4月份開始【我們將感覺統合課(C課)進行升級成職業治療感覺運動課(OT課)。此次培訓課程內容由中外OT專家結合東方啟音原『課程共同制作而成。

                  助力中國言語治療行業發展,東方啟音技術研發4大裏程碑

                  ▲與OT師一ζ起研發OT課

                  此次課程OT專家在授課前期也進行了大量的家長調研工作,根據中國︽大陸家長的需求,結合專業的課程,設計出更適♂合、更全面的利於孩子發展的卐課程;

                  同時為治療師提供了更全面的、更專業的培訓,在原有OST-C課的〓基礎上,融合了OT課程精髓的部分,增加了更完整的※課程模塊內容,課程內容專業化、國際化。

                  助力中國言語治療行業發展,東方啟音技術研發4大裏程碑

                  ▲與OT師一起研◣發OT課

                  ●OT課不僅僅訓練孩子的某種技能,首先會考慮到底是⊙哪些具體的技能受到了影響;

                  ●其次是什麽導致孩子較難完成任務,通過遊戲的方式進行╲訓練;

                  ●除此之外,OT師還會看到環境如何影響孩子有效完成任趕緊出來跪地求饒務的能力,如桌子和椅子的高度,以及父母如何指導或引導孩子;

                  ●最後,隨時修改任務以〒使孩子繼續建立起完成某項活動的自信。

                  助力中國言語治療行業發展,東方啟音技術研發4大裏程碑

                  當有家長認為孩子的大肌肉不好,普通治療師可能會給孩子進行各種訓練卐來提高孩子的大肌肉,但不明白為什麽要做這些訓練。

                  而東方啟音會忍術的OT師以及通○過OT師專業培訓的治療師會與家長進行全面接觸,了解△孩子哪些具體的大運動不能完成◆以及不能完成的潛在原因,最後明確訓練的目的。

                  比如↙孩子只是不能將湯匙中的食物餵到嘴巴裏,反反復復失敗導致孩子抗〓拒做這件事。

                助力中國言語治療行業發展,東方啟音技術研發4大裏程碑

                  於是OT師便會以這從而下手個為目標,選擇手¤柄更長,底部更深的湯匙讓孩子給玩具娃娃餵食,通過這個遊戲增加孩子自【我餵食這個自理Ψ 能力,還可以增加遊戲技能、情緒管理和社會交往的能力。

                  全新的OT課程預計9月份完成,與家長們見◤面。

                  技術中心將迎來8名澳洲∴大四學生

                  與本土培訓師開啟臨床培訓之旅

                  今年10月份,8名澳大利亞著名高校的大四學生將來東方↓啟音交流,與技術中心本土專家給孩子進行一對一授課及評估ㄨ。

                  

                助力中國言語治療行業發展,東方啟音技術研發4大裏程碑

                  這些大學生也將與東方啟音的治療師們交①流經驗,一起分析疑難案例,未來會碰撞出怎麽♂樣的火花,我們一起期待!

                  12年來,東方啟音在新技術、專業培訓方面投入數百萬美元☉,並與國內外大學密切合作,在聯合醫療與教育相▅關學科進行培訓,技術中心協同運營中心共同打造,因為我們堅信“專業的才是最好的”。未來我們將繼◇續研發、不忘初心,繼續為言語治療行業的發展貢獻力量。

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